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向上手或手下来?

艾玛·斯旺森

向上手或手下来?

2017年10月12日

举手

总体而言有更多的学校在课堂讨论的趋势。所有学生都将语音和快递鼓励他们的意见。虽然我相信这是好东西,这很不幸导致学生也一直没有举手。据“独立报”,在诺丁汉郡的一所学校,甚至英格兰举手去年取缔,这样会更能够学生上课说话。

高中学生仍然需要举手。世卫十几岁的孩子还在学习在团队工作动态和功能,高中生可以在一组的工作是不好的。如果学生不举手,有几个学生在班级将主导讨论。谁可能其他同学奋斗得到他们的声音有没有听说过,但仍然有效点使将无法做出贡献。

此外,教师将不断中断,这可能会导致类分心,没有完成必要的功课。许多高中生都没有委婉不够了解当一个好时机,问老师一个问题,说明将中断只是说什么在他们的头脑。

最近,我在一类当我们在讨论期间度过了整个班级。他们的双手举起大多数学生,等着老师呼吁他们说话。但并非只有两个同学没有举手,但多次打断老师加入自己的想法或弹出主题完全无关。它扰乱了课堂讨论,是很粗鲁的老师。

有个同学举手和过滤你的看法。用你的常识,以确定它是否是一个好时机,做出点或提问。如果你的举手,举手!

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把手放下

从目前学生或学习进入教室环境,教他们举手。他们的声音,意见,对工作发表意见,提出一个问题,甚至做去卫生间或得到水喝的基本动作。

多年来,我们习惯于提高我们的双手,并保持密封口。为学生过渡到后来的成绩,老师交流,他们停在一个单一的文件线以下,并开始他们的策划组织,而不需要家长签退,但仍需要他们举手。

高中学生继续举手得到确认,但扔进会议那么业务和专业设置里贬低他们手中筹集位置。武功的等级水平,越来越少的手在空中看到的和更短的出现。

它的意思是,我们不知道答案,或者有意见?没有。这意味着我们不想在被称为和说出来的压力缩小了。为什么呢?为什么有需要注册后才能回答问题或讨论积极参与的压力?

当然,这可能是一种人格特质或个人喜好然后说和听。但是如果我们的环境中长大的人尊重的意见,与我们分享他们的关注,学习别人,他们会感到舒适的聆听他人说话前。

我不要求对无政府主义的辩论尖叫和哭泣哪里是存在的。我正在寻求一个讨论的舒适的环境,是存在的,发人深省。举手学生的自主性限制。

学生:把你的手来,开始对外开放。

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